ACTIVIDAD 7

SENA HISTORIA

EL SENA NACIÓ DURANTE EL GOBIERNO DE LA JUNTA MILITAR, POSTERIOR A LA RENUNCIA DEL GENERAL GUSTAVO ROJAS PINILLA, MEDIANTE EL DECRETO-LEY 118, DEL 21 DE JUNIO DE 1957.

SUS FUNCIONES, DEFINIDAS EN EL DECRETO 164 DEL 6 DE AGOSTO DE 1957, ERAN BRINDAR FORMACIÓN PROFESIONAL A LOS TRABAJADORES, JÓVENES Y ADULTOS DE LA INDUSTRIA, EL COMERCIO, LA AGRICULTURA, LA MINERÍA Y LA GANADERÍA.

ASÍ MISMO, SU FIN ERA PROPORCIONAR INSTRUCCIÓN TÉCNICA AL EMPLEADO, FORMACIÓN ACELERADA PARA LOS ADULTOS Y AYUDARLES A LOS EMPLEADORES Y TRABAJADORES A ESTABLECER UN SISTEMA NACIONAL DE APRENDIZAJE.

ADEMÁS, ORGANIZAR Y MANTENER LA ENSEÑANZA TEÓRICA Y PRÁCTICA RELACIONADA CON DIFERENTES OFICIOS; SELECCIONAR LOS CANDIDATOS AL APRENDIZAJE; REALIZAR CURSOS COMPLEMENTARIOS DE PREPARACIÓN, PERFECCIONAMIENTO Y ADIESTRAMIENTO PARA TRABAJADORES TÉCNICOS; Y CONTRIBUIR CON EL DESARROLLO DE INVESTIGACIONES RELACIONADAS CON LA ORGANIZACIÓN CIENTÍFICA, ENTRE OTRAS.

LA ENTIDAD TRIPARTITA, EN LA CUAL PARTICIPARÍAN TRABAJADORES, EMPLEADORES Y GOBIERNO, SE LLAMÓ SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA) Y SURGIÓ EN EL MOMENTO INDICADO. LA INDUSTRIA PRETENDÍA CONQUISTAR NUEVOS MERCADOS Y NECESITABA MÁS TRABAJADORES Y MEJOR CALIFICADOS, MÉTODOS MODERNOS Y CAMBIOS DRÁSTICOS EN LA PRODUCTIVIDAD.

EL NOMBRE, SENA, LO ESCOGIÓ MARTÍNEZ TONO, QUIEN ADMIRABA EL RÍO SENA QUE CRUZA A PARÍS, , DONDE ESTUDIÓ ASPECTOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL.

ESTABA CONVENCIDO DE QUE SIN CAPACITACIÓN DEL RECURSO HUMANO NO HABRÍA DESARROLLO. POR ESO APROVECHÓ LAS BECAS DE LA OIT PARA CONOCER LAS EXPERIENCIAS EN FORMACIÓN PROFESIONAL ACELERADA IMPLEMENTADAS EN EUROPA DESPUÉS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Y EL APOYO DE ESE ORGANISMO CON EXPERTOS QUE VINIERON A COLOMBIA.

DURANTE LOS PRIMEROS MESES SE ESTABLECIERON LAS ESTRUCTURAS SECCIONALES EN LOS DIVERSOS DEPARTAMENTOS. ESE AÑO TAMBIÉN NACIERON LAS SECCIONALES DE CUNDINAMARCA, ANTIOQUIA, VALLE, ATLÁNTICO, BOLÍVAR, NARIÑO, CAUCA Y MAGDALENA. LOS DEPARTAMENTOS RESTANTES TUVIERON SUS SECCIONALES AL SIGUIENTE AÑO. CAPACITAR AL MAYOR NÚMERO DE PERSONAS ERA LA CONSIGNA. POR ELLO, LOS INSTRUCTORES VISITARON COMUNIDADES MARGINADAS EN EL BARRIO MEISSEN, EN BOGOTÁ Y LEVANTARON MÁS DE 100 CARPAS DE CIRCOS EN CIUDADES Y MUNICIPIOS.

EN ELLAS DESARROLLARON LOS PROGRAMAS MÓVILES RURALES Y URBANOS DENOMINADOS PROGRAMAS DE PROMOCIÓN PROFESIONAL POPULAR, QUE DESPUÉS SE LLAMARON PROGRAMAS MÓVILES.

EN 1960 EL SENA FIRMÓ CONVENIOS CON LA ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO (OIT) Y EL FONDO ESPECIAL DE LAS NACIONES UNIDAS, QUE BRINDARON ASESORÍA ADMINISTRATIVA, FINANCIERA Y TÉCNICA A LOS PEQUEÑOS Y MEDIANOS EMPRESARIOS Y PROMOVIERON EL CRECIMIENTO EMPRESARIAL

ARTÍCULO 1°. GENERALIDADES DEL CONTRATO DE APRENDIZAJE
CARACTERÍSTICAS DEL CONTRATO DE APRENDIZAJE. EL CONTRATO DE APRENDIZAJE ES UNA FORMA ESPECIAL DE VINCULACIÓN DENTRO DEL DERECHO LABORAL, SIN SUBORDINACIÓN Y POR UN PLAZO NO MAYOR A DOS (2) AÑOS EN LA QUE UNA PERSONA NATURAL RECIBE FORMACIÓN TEÓRICA EN UNA ENTIDAD DE FORMACIÓN AUTORIZADA CON EL AUSPICIO DE UNA EMPRESA PATROCINADORA QUE SUMINISTRA LOS MEDIOS PARA QUE ADQUIERA FORMACIÓN PROFESIONAL METÓDICA Y COMPLETA REQUERIDA EN EL OFICIO, ACTIVIDAD U OCUPACIÓN DENTRO DEL MANEJO ADMINISTRATIVO, OPERATIVO, COMERCIAL O FINANCIERO PROPIOS DEL GIRO ORDINARIO DE LAS ACTIVIDADES DEL PATROCINADOR CON EXCLUSIVIDAD EN LAS ACTIVIDADES PROPIAS DEL APRENDIZAJE Y EL RECONOCIMIENTO DE UN APOYO DE SOSTENIMIENTO QUE GARANTICE EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y EL CUAL, EN NINGÚN CASO, CONSTITUYE SALARIO.

TERMINACIÓN DEL CONTRATO DE APRENDIZAJE. TERMINADA LA RELACIÓN DE APRENDIZAJE POR CUALQUIER CAUSA, LA EMPRESA PATROCINADORA DEBERÁ REEMPLAZAR AL APRENDIZ PARA CONSERVAR LA PROPORCIONALIDAD E INFORMAR DE INMEDIATO A LA REGIONAL DEL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE -SENA DONDE FUNCIONE EL DOMICILIO PRINCIPAL DE AQUELLA, PUDIENDO ÉSTE VE

INCUMPLIMIENTO DE LA RELACIÓN DE APRENDIZAJE POR PARTE DEL APRENDIZ. EL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE -SENA, LA INSTITUCIÓN DE FORMACIÓN DEBIDAMENTE RECONOCIDA POR EL ESTADO Y LA EMPRESA PATROCINADORA NO GESTIONARÁN UNA NUEVA RELACIÓN DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZ QUE INCUMPLA INJUSTIFICADAMENTE CON LA RELACIÓN DE
APRENDIZAJE.RIFICARLA EN CUALQUIER MOMENTO.

REGLAMENTO DEL APRENDIZ

DERECHOS DEL APRENDIZ SENA FUNDAMENTADOS EN VALORES ARTÍCULO 12° . EL DERECHO SE ENTIENDE COMO LA POTESTAD QUE TIENE EL APRENDIZ DE HACER O EXIGIR LO ESTABLECIDO EN LA LEY Y EN LA NORMATIVA SENA VIGENTE, SIN EXCLUSIÓN ALGUNA POR RAZONES DE GÉNERO, RAZA, ORIGEN FAMILIAR O NACIONAL, POLÍTICA, CREDO O LENGUAJE.

1 A RECIBIR INDUCCIÓN COMPLETA DEL SENA, DEL PROCESO FORMATIVO Y DEL COMPROMISO COMO APRENDIZ SENA.

2. A LA FORMACIÓN PROFESIONAL ACORDE CON EL PROGRAMA EN EL CUAL ESTA MATRICULADO, Y AL CRECIMIENTO Y DESARROLLO ARMÓNICO DE LAS DIMENSIONES HUMANAS SEGÚN LO CONTEMPLADO EN LA MISIÓN DEL SENA

3. A HACER USO ADECUADO DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE (INFRAESTRUCTURA, EQUIPOS, HERRAMIENTAS, RECURSOS: DIDÁCTICOS, TÉCNICOS, TECNOLÓGICOS, BIBLIOGRÁFICOS) DISPONIBLES PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL.

4. A DISFRUTAR DE LOS PROGRAMAS INSTITUCIONALES DE BIENESTAR AL APRENDIZ QUE APOYAN SU DESARROLLO DURANTE EL PROCESO FORMATIVO, EN LA FORMACIÓN TITULADA: PRESENCIAL O BIMODAL.

5. A PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES CURRICULARES Y EXTRACURRICULARES DE FORMACIÓN PROGRAMADAS POR EL SENA.

6. A SER TRATADO CON DIGNIDAD Y RESPETO POR TODOS LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ,

7 A RECIBIR ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y DE COMPORTAMIENTO QUE ESTIMULE EL DESARROLLO PERSONAL Y PROMUEVA LA CONVIVENCIA SOCIAL, SIN DETRIMENTO DE LA DIVERGENCIA POLÍTICA, IDEOLÓGICA Y DE CREDO POR PARTE DE QUIENES TIENEN LA RESPONSABILIDAD DE DIRECCIÓN, DE FORMACIÓN Y DE APOYO A LA FORMACIÓN.

8. A HACER ESCUCHADO Y ATENDIDO EN MIS PETICIONES SIGUIENDO EL DEBIDO PROCESO Y EL DERECHO DE DEFENSA

9. A CONTAR CON PLANES DE MEJORAMIENTO, CUANDO EN EL SEGUIMIENTO AL PROCESO FORMATIVO NO SE EVIDENCIE EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE PROPUESTOS O SE INCUMPLA O INFRINJA LOS COMPROMISOS ADQUIRIDOS EN LA MATRICULA.

10. A ESTAR PROTEGIDO CONTRA RIESGOS O ACCIDENTES DURANTE EL TIEMPO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y EN LAS ACTIVIDADES QUE SEAN REALIZADAS EN EL CENTRO DE FORMACIÓN.

11 A DISPONER DE LOS ELEMENTOS DE SEGURIDAD PROPIOS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL CON EL FIN DE PROTEGERSE CONTRA LA FUENTE, EL MEDIO Y SU PERSONA.

12 .A SER INFORMADO DE LOS AVANCES EN EL PROCESO FORMATIVO O NOTIFICADO A TRAVÉS DE LOS CONDUCTOS REGULARES Y EN FORMA OPORTUNA DE LAS MEDIDAS FORMATIVAS PARA SU MEJORAMIENTO.

13. A PARTICIPAR EN LA EVALUACIÓN DE LOS INSTRUCTORES, COMO INDICADOR PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS FORMATIVOS

14. A RECIBIR LA CERTIFICACIÓN QUE LE CORRESPONDA, UNA VEZ CUMPLA LA TOTALIDAD DE LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y LA NORMATIVA SENA.

15. A EXPRESAR CON LIBERTAD IDEAS Y PENSAMIENTOS, RESPETANDO EL DERECHO A LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN DE LOS DEMÁS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA , SIN RECURRIR A SITUACIONES VIOLENTAS, CAUSAR DAÑOS O PERTURBAR EL ORDEN Y LA DISCIPLINA DEL CENTRO.

16.A RECIBIR EN EL MOMENTO DE SU MATRÍCULA EL CARNÉ ESTUDIANTIL QUE LO ACREDITE COMO APRENDIZ DEL SENA, A RENOVARLO DE ACUERDO CON LAS DISPOSICIONES VIGENTES Y DEVOLVERLO AL CULMINAR EL PROGRAMA DE FORMACIÓN O EN CASO DE CANCELACIÓN DE MATRÍCULA.

DEBERES DEL APRENDIZ SENA FUNDAMENTADOS EN VALORES

ARTÍCULO 13 °. EL DEBER, SE ENTIENDE COMO EL VÍNCULO MORAL, SOCIAL Y LEGAL QUE COMPROMETE A LA PERSONA A ASUMIR CON RESPONSABILIDAD TODOS SUS ACTOS Y A CUMPLIR LAS NORMAS QUE PROPICIAN LA ARMONÍA, EL RESPETO, LA INTEGRACIÓN, EL BIENESTAR COMÚN Y LA SEGURIDAD DE LAS PERSONAS Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN. POR ELLO ES DEBER DEL APRENDIZ EN CUALQUIER MODALIDAD DE FORMACIÓN SENA:

CONOCER LAS POLÍTICAS Y DIRECTRICES INSTITUCIONALES ESTABLECIDAS, ASÍ COMO EL REGLAMENTO DEL APRENDIZ SENA Y COMPROMETERSE A CONVIVIR EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA , DE ACUERDO CON ELLOS

INFORMAR AL COORDINADOR ACADÉMICO SOBRE EL RETIRO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN O SOBRE LOS CAMBIOS EN LA INFORMACIÓN REGISTRADA EN EL MOMENTO DE LA MATRICULA.

PORTAR PERMANENTEMENTE Y EN LUGAR VISIBLE EL CARNÉ QUE LO IDENTIFICA COMO APRENDIZ SENA, TANTO EN LA FASE LECTIVA COMO PRODUCTIVA, Y REINTEGRARLO AL FINALIZAR LA FORMACIÓN O CUANDO SE PRESENTE CANCELACIÓN DE LA MATRICULA. EN CASO DE PERDIDA COLOCAR EL DENUNCIÓ RESPECTIVO Y SOLICITAR UN DUPLICADO.

UTILIZAR LOS ELEMENTOS DE SEGURIDAD DISPUESTOS EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA ESTAR PROTEGIDOS CONTRA ACCIDENTES DURANTE EL PROGRAMA DE FORMACIÓN EN EL SENA.

CONSERVAR Y MANTENER EN BUEN ESTADO, ORDEN Y ASEO LAS INSTALACIONES FÍSICAS, EL MATERIAL DIDÁCTICO, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS; UTILIZAR, CUIDAR Y HACER BUEN USO DE LOS MATERIALES, LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL DISPUESTOS POR EL SENA EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE DONDE SEA NECESARIA SU UTILIZACIÓN, ACEPTANDO LAS CONDICIONES DE PREVENCIÓN SUMINISTRADAS POR EL INSTRUCTOR- TUTOR Y ORGANIZÁNDOLOS AL TERMINAR SU UTILIZACIÓN, RESPONDIENDO POR LO DAÑOS OCASIONADOS A ÉSTOS, CUANDO SEAN OCASIONADOS INTENCIONALMENTE O POR DESCUIDO.

ACTUAR SIEMPRE TENIENDO COMO BASE LOS PRINCIPIOS Y VALORES PARA LA CONVIVENCIA: OBRAR CON HONESTIDAD, RESPETO, RESPONSABILIDAD, LEALTAD, JUSTICIA, COMPAÑERISMO Y SOLIDARIDAD CON LA TOTALIDAD DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y UTILIZAR EL VOCABULARIO QUE REFLEJE RESPETO, CULTURA Y EDUCACIÓN EN FORMA DIRECTA O A TRAVÉS DE MEDIOS IMPRESOS O ELECTRÓNICOS (FOROS DE DISCUSIÓN, CHATS O CORREO ELECTRÓNICO)

HACER BUEN USO DE LOS ESPACIOS DE COMUNICACIÓN Y RESPETAR A LOS INTEGRANTES DE LO COMUNIDAD EDUCATIVA, SIENDO SOLIDARIO, TOLERANTE Y PRUDENTE EN LA INFORMACIÓN QUE SE PUBLIQUE EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y TRABAJO COLABORATIVO INSTITUCIONAL, TANTO FÍSICOS COMO DIGITALES. EVITAR EL ENVÍO DE MATERIAL MULTIMEDIAL QUE CONTENGA IMÁGENES, VIDEOS O GRABACIONES QUE NO SEAN OBJETO DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS.

RESPETAR LOS DERECHOS DE AUTOR DE MATERIALES, TRABAJOS Y DEMÁS DOCUMENTOS GENERADOS EN LOS GRUPOS DE TRABAJO O DE TERCEROS.

INFORMAR AL INSTRUCTOR - TUTOR, COORDINADOR, DIRECTIVOS O PERSONAL DE APOYO CUALQUIER IRREGULARIDAD QUE COMPROMETA EL BUEN NOMBRE Y MARCHA DEL CENTRO DE FORMACIÓN, DE LA ENTIDAD Y DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA O QUE CONSIDERE SOSPECHOSA DENTRO DE LA INSTITUCIÓN Y LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE, PERMITIENDO LA ACTUACIÓN OPORTUNA PREVENTIVA O CORRECTIVA.

CUMPLIR CON LAS ACTIVIDADES DEL PLAN DE FORMACIÓN ACORDADO CON EL INSTRUCTOR – TUTOR O DEL PLAN DE MEJORAMIENTO EN EL HORARIO ACORDADO.

SOLICITAR RESPETUOSAMENTE A LOS RESPONSABLES DE LA INFORMACIÓN ACADÉMICA LOS AVANCES EN EL PROCESO FORMATIVO Y MANTENERSE INFORMADO DEL JUICIO DE EVALUACIÓN EMITIDO POR EL INSTRUCTOR – TUTOR.

APOYAR EL DESEMPEÑO DE LOS INSTRUCTORES - TUTORES EN SU PRÁCTICA DOCENTE COMO ELEMENTO ORIENTADOR Y FACILITADOR EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y EL MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL

ENTREGAR OPORTUNAMENTE AL COORDINADOR ACADÉMICO LAS SOLICITUDES O NOVEDADES QUE SE LE PRESENTEN DURANTE EL PROCESO FORMATIVO, ENTRE ELLAS LA CONSECUCIÓN DE PATROCINIO O VINCULACIÓN LABORAL INMEDIATAMENTE ESTO OCURRA.

PARTICIPAR EN EL DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN AMBIENTAL DEL CENTRO, COLABORANDO Y FOMENTANDO LA NECESIDAD DE CLASIFICAR LOS DESECHOS, CONSERVAR EL MEDIO AMBIENTE Y EL EQUILIBRIO DE LA NATURALEZA, Y NO PONER EN PELIGRO LA SUPERVIVENCIA DE ESPECIES VEGETALES Y ANIMALES. .

RESPETAR LA DIGNIDAD, INTIMIDAD E INTEGRIDAD DEL SER HUMANO AL IGUAL QUE LOS ELEMENTOS DE SU PROPIEDAD, VALORANDO LOS ESTÍMULOS O BENEFICIOS RECIBIDOS SIN TRANSFERIRLOS A TERCEROS

CUIDAR Y MANTENER LA ADECUADA PRESENTACIÓN PERSONAL SEGÚN EL AMBIENTE Y ACTIVIDAD A DESARROLLAR.

APOYAR, VALORAR Y ACATAR LAS DECISIONES TOMADAS EN FORMA GRUPAL, SIEMPRE Y CUANDO ESTAS NO AFECTEN EL BUEN DESEMPEÑO FORMATIVO, ASÍ COMO RESPETAR LA OPINIÓN DE LOS DIFERENTES MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

ATENDER Y CUMPLIR LAS INDICACIONES PARA PARTICIPAR EN SALIDAS, EN PASANTÍAS TÉCNICAS O INTERCAMBIOS DE APRENDICES A NIVEL NACIONAL O INTERNACIONAL.

ACTIVIDAD 6

TALENTO PARA EL MUNDO

SABEMOS QUE COLOMBIA SE HA CARACTERIZADO SIEMPRE POR SU PRODUCCION AGRICOLA ALREDEDOR DEL MUNDO Y AUNQUE LA GENTE DE NUESTRO PAIS ES CREATIVA, INNOVADORA Y MANEJA OTRA AMPLIA GAMA DE NEGOCIOS PODEMOS DECIR QUE SIN ELLA TAL VEZ NO SERIAMOS RECONOCIDOS Y MUCHOS NO HABRIAN TENIDO LA OPORTUNIDAD DE SURGIR.

TODOS LOS PAISES TRABAJAN EN POR DEL ACRECENTAMIENTO DE LA RIQUEZA Y DEL EMPLEO, DE ESTA MANERA AUMENTAR EL PRODUCTO INTERNO BRUTO Y MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE SU HABITANTES, LA ACTIVIDAD QUE VISIBLEMENTE NOS HA PERMITIDO CRECER COMO PAIS HA SIDO LA DEDICADA DEDICACION AL AGRO DESDE TIEMPOS REMOTOS, POR EJEMPLO EL CAFE HA SIDO EXPORTADO DESDE 1835 SIENDO ESTE PRODUCTO DESDE ENTONCES U ALTO GENERADOR DE INGRESOS PARA SOPORTAR LA ECONOMIA Y AYUDAR A SU DESARROLLO.

HISTORIAS DE EMPRENDEDORES HAY BASTANTES Y MUCHAS MAS DE QUIENES HAN APROVECHADO LAS MATERIAS PRIMAS DE NUESTRA TIERRA, COMO ES EL CASO DE DON ABEL LONDOÑO, FUNDADOR DE LA TOSTADORA DE CAFE MAS ANTIGUA DE COLOMBIA LLAMADA CAFE MADRID (1921), QUIEN DE LA MANERA MAS HUMILDE COMENZO ENTREGANDO LOS PEDIDOS EN BICICLETA Y ENVUELTOS EN PERGAMINO

HOY EN DIA, CON MAS DE 85 AÑOS DE EXPERIANCIA CUENTAS ENTRE SU PORTAFOLIO DE CLIENTES EMPRESAS COMO AVIANCA, COLANTA, GRUPO CRISTAL,HOTELES DANN CARLTON, ISS... ASI COMO EL AHORA HAY JOVENES CON NUEVAS IDEAS Y DISPUESTOS A DARLE UN GRAN SALTO A LAS PAMES.

SIN EMBARGO NOS ENCONTRAMOS A LA ESPECTATIVA DE LAS POLITICAS NEOLIBERALES QUE TIENDEN A ACABAR CON ESOS PROYECTOS MAS QUE A COLABORALES, SITUACION QUE YA HAMOS VIVIDO DESDE HACE AÑOS-EN LOS OCHENTA CON MAYOR FUERZA, CUANDO NOS DIBUJARON LA TIERRA PROMETIDA A TODOS LOS LATINOS, COSA QUE RELATA LA HISTORIA COMO UN FRACASO- PERO DE LA QUE NO TODOS NO QUEREMOS HACER CONCIENTES, LA UNICA VERDAD ES QUE TENEMOS TALENTO Y GRAN DES PROYECTOS EN POTENCIA, PERO QUE ASI COMO LA GLOBALIZACION PUEDE AYUDAR, TAMBIEN ES CIERTO QUE NOS VIENE A MARCHITAR

ACTIVIDAD 5

PISTAS

HORIZONTALES:

a. TRANSMISION DE VALORES, COSTUMBRES Y FORMAS DE ACTUAR.
b. EDUCACION DE LOS ULTIMOS DOS AÑOS DEL BACHILLERATO QUE PUEDE SER TECNICA O ACADEMICA.
c. RAMA DE LA ORGANIZACION DEL ESTADO QUE SE ENCARGE DE CREAR Y APROBAR LAS LEYES.
d.PRIMER NIVEL EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD DURA ENTRE 2 Y 6 AÑOS.
e. INSTITUCIONES QUE OFRECEN EDUCACION GRATUITA COSTEADA POR EL GOBIERNO.

VERTICALES:
1.ETAPA ESCOLAR ENTRE LOS 5 Y 7 AÑOS DE ADAPCION A LA VIDA ESCOLAR.
2.NIVEL EDUCATIVO QUE SE VIVE DE GRADO 6º A 9º.
3.RAMA ORGANIZATIVA QUE ES REPRESENTADA POR LAS CORTES Y LA FISCALIA.
4.ORGANO ENCARGADO DE LOS PORCESOS DE ELECCION.
5.MINISTERIO QUE PROMUEVE LA PRACTICA Y EL ACCESO EQUITATIVO DE LOS COLOMBIANOS A TODAS LAS MANIFESTACIONES PROPIAS DE NUESTRO PAIS Y SU PARTICULAR POBLACION.

ANEXO

MI PAIS

SISTEMA DE EDUCACION NACIONAL

A FINALES DE 2002 EN COLOMBIA HABÍA 321 INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR: 106 EN BOGOTÁ D.C., 47 EN ANTIOQUIA, 36 EN VALLE, 17 EN SANTANDER, Y 14 EN ATLÁNTICO; OTRAS 101 SE REPARTEN ENTRE VARIOS DEPARTAMENTOS.

LA CONSTITUCIÓN COLOMBIANA ESTABLECE LA GRATUIDAD DE LA EDUCACIÓN (ART.67), Y LO CUMPLE PLENAMENTE EN EL CASO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA EN LAS ESCUELAS OFICIALES. EN LA SECUNDARIA, EN LA MEDIA Y UNIVERSITARIA OFICIALES, SE PAGAN ALGUNOS DERECHOS MÍNIMOS DE ACUERDO CON LOS INGRESOS DE LOS PADRES DE FAMILIA. EN LAS INSTITUCIONES PRIVADAS QUE PRESTAN SUS SERVICIOS DESDE EL NIVEL PREESCOLAR HASTA EL SUPERIOR EL ESTADO REGULA LOS DERECHOS QUE SE COBRAN

LA EDUCACIÓN FORMAL EN COLOMBIA ES OBLIGATORIA SEGÚN LA CONSTITUCIÓN Y COMPRENDE CINCO NIVELES:

1. PREESCOLAR

ETAPA CARACTERIZADA POR LA INSERCIÓN DEL INFANTE A LA VIDA ESCOLAR, DIRIGIDA A NIÑOS MENORES DE SIETE AÑOS, CON UN MÍNIMO OBLIGATORIO DE UN AÑO. LA EDAD DE EGRESO ESTÁ ENTRE LOS 6 Y 7 AÑOS.

2. EDUCACIÓN BÁSICA

ES OBLIGATORIA DE NUEVE AÑOS REPARTIDOS EN DOS CICLOS: BÁSICA PRIMARIA DE CINCO AÑOS Y BÁSICA SECUNDARIA DE CUATRO. LA EDAD DE EGRESO ESTÁ ENTRE LOS 14 A LOS 16 AÑOS.

3. EDUCACIÓN MEDIA

DURACIÓN DE DOS AÑOS. ESTA PUEDE SER ACADÉMICA O TÉCNICA. LA EDAD DE EGRESO OSCILA ENTRE LOS 16 Y LOS 18 AÑOS.

4. EDUCACIÓN POSTSECUNDARIA, SUPERIOR O DE PREGRADO

ESTA SE COMPONE POR LA OFERTA TÉCNICA, TECNOLÓGICA Y UNIVERSITARIA. DURA ENTRE 2 Y 6 AÑOS. LA EDAD DE EGRESO DE ACUERDO A LA MODALIDAD ESCOGIDA OSCILA ENTRE 23 Y 26 AÑOS.

5. POSGRADO

LOS ESTUDIOS DE POSGRADO SE REALIZAN LUEGO DE HABER OBTENIDO EL TÍTULO DE PROFESIONAL. ESTOS PROGRAMAS ESTÁN ORIENTADOS A LA PROFUNDIZACIÓN, COMPLEMENTACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DE LOS CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS ADQUIRIDOS DURANTE LOS ESTUDIOS DE PREGRADO, ASÍ COMO TAMBIÉN A LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN Y GENERACIÓN DE CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS QUE SOLUCIONEN PROBLEMAS DE INTERÉS SOCIAL. ADICIONALMENTE LOS PROGRAMAS DE POSGRADO PERMITEN ALCANZAR UN NIVEL SUPERIOR DESDE EL PUNTO DE VISTA PROFESIONAL O CIENTÍFICO.

EL PRINCIPAL OBJETIVO EN LA REALIZACIÓN DE UN PROGRAMA DE POSGRADO ES LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES NO RECIBIDOS DURANTE LA CARRERA, CON EL FIN DE QUE LOS RECIÉN EGRESADOS UNIVERSITARIOS, PUEDAN ASUMIR CON EFICIENCIA LAS FUNCIONES INHERENTES A LOS CARGOS QUE LES SEAN ASIGNADOS.

• ESPECIALIZACIÓN

CONSISTE EN PROFUNDIZAR EN UN TEMA O ÁREA DENTRO DE UN CAMPO DE APLICACIÓN DE VARIAS PROFESIONES, A TRAVÉS DE UN ENTRENAMIENTO INTENSIVO. CUENTA CON EVALUACIÓN FINAL DE CARÁCTER INTEGRADOR Y SE OBTIENE EL TÍTULO DE ESPECIALISTA.

• MASTER O MAGISTER

CUANDO SE REALIZA UNA MAESTRÍA, SE ADQUIERE UNA FORMACIÓN EN UN ÁREA INTERDISCIPLINARIA, PROFUNDIZANDO EN LA CAPACITACIÓN PARA EL DESARROLLO TECNOLÓGICO TEÓRICO Y PROFESIONAL APARA REALIZAR INVESTIGACIONES. EN ESTE TIPO DE PROGRAMAS SE DEBE REALIZAR UN TRABAJO, PROYECTO O TESIS, SUSTENTADO ANTE UN JURADO DE CALIFICACIÓN.

6. DOCTORADO

EL OBJETIVO PRINCIPAL EN LA REALIZACIÓN DE UN PROGRAMA DE DOCTORADO, ES QUE CADA ESTUDIANTE BRINDE UN APORTE ORIGINAL EN UN ÁREA DETERMINADA DEL CONOCIMIENTO. DICHO APORTE SE EXPRESA EN UNA TESIS DE DOCTORADO INDIVIDUAL, LA CUAL ES EVALUADA.

7. POSDOCTORADO

ORGANIZACION DEL ESTADO COLOMBIANO

RAMA LEGISLATIVA: REPRESENTADA POR EL SENADO LA CAMARA DE REPRESENTANTES (ENCARGADOS DE CREAR Y APROBAR LAS LEYES), FUERZAS ARMADAS Y POLIDA NACIONAL (MONO POLIO DE LA FUERZA DE MANERA LEGITIMA)

R. EJECUTIVA: REPRESENTADA POR EL GOBIERNO (PRESIDENTE, VICEPRESIDENTE, MINISTROS). A NIVEL DEPARTAMENTAL (GOBERNADORES Y LOS SECRETARIOS DE GABINETE). A NIVEL MUNICIPAL (ALCAFDES Y LOS SECRETARIOS DE GABINETE)

MINISTERIOS

• AMBIENTE, VIVIENDA Y DESARROLLO TERRITORIAL
• AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL
• COMERCIO, INDUSTRIA Y TURISMO
• COMUNICACIONES
• CULTURA
• DEFENSA Y SEGURIDAD NACIONAL
• EDUCACION NACIONAL
• HACIENDA Y CREDITO PUBLICO .
• INTERIOR Y DE JUSTICIA
• MEDIO AMBIENTE
• MINAS Y ENERGIA
• RELACIONES EXTERIORES
• PROTECCI6N SOCIAL
• TRANSPORTE

RAMA JUDICIAL: REPRESENTADA POR LAS LIAMADAS ALTAS CORTES, Y LA FISCALIA

ORGANO DE CONTROL: SE ENCARGA POR MEDIA DE LA PROCURADURIA, LA CONTRALORIA Y LA DEFENSORIA, DE SUPERVISAR LAS ACCIONES TANTO DE LAS INSTITUCIONES QUE HACE PARTE DE CUALQUIERA DE LAS RAMAS DEL PODER PUBLICO CONO DE LA SOCIEDAD CIVIL.

ORGANO ELECTORAL: ESTA CONFORMADA POR EL CONGRESO NACIONAL ELECTORAL Y POR LA REGISTRADURIA NACIONAL DEL ESTADO CIVIL, SE ENCARGA DE REVISAR PROCESOS ELECTORALES

ACTIVIDAD 3 Y 4

BIBLIOTECA VIRTUAL Y TECNOPARQUE

SISTEMA DE BIBLIOTECAS SENA

El sistema de bibliotecas SENA contribuye al desarrollo efectivo de la formación profesional integral en un ambiente de estimulo a la creatividad y ala innovación. Así mismo, apoya el mejoramiento continuo de los procesos productivos, mediante la prestación oportuna y flexible de servicios de información. Dichas bibliotecas son de acceso público y tienen presencia nacional en los 114 centros de formación profesional del SENA, ofreciendo información por medios físicos o digitales a través de la pagina Web.

La biblioteca presta los siguientes servicios:

Préstamo externo

Consulta en sala

Préstamo ínter bibliotecario

TECNOPARQUE

Un espacio donde un emprendedor llega con una idea y sale con un proyecto completo, prototipo incluido, todo absolutamente gratis, lo apoya el SENA en Colombia y vamos a hacer un acuerdo con ellos para hacer allí la sede de nuestros proyectos de gestión y educación continuada, brindandole a los emprendedores nuestra base de datos para el momento en que requieran diseño. Ahora los colombianos tienen a su alcance y en un mismo sitio el apoyo necesario para desarrollar sus propias ideas innovadoras y de negocios.

Se trata de TecnoParque Colombia “un ambiente impregnado de innovación y creatividad”, impulsado por el SENA, en donde tienen cabida las ideas tecnológicas de los “inquietos cerebros” nacionales.

TecnoParque Colombia es una herramienta que apoya el desarrollo de nuevas ideas de negocio con base tecnológica, en donde a través de una red de expertos y de entidades líderes en tecnología, los emprendedores tienen acceso a equipos, herramientas y asesorías.

BENEFICIOS

• Se promueve el interés y la aplicación de las nuevas tecnologías para impulsar el desarrollo de ideas productivas e innovadoras que generen riqueza, autoempleo, y fomenten el crecimiento de una sociedad basada en el conocimiento.

• Tiene su sede en Bogotá y próximamente tendrá nodos en las ciudades de Medellín, Mosquera (Cundinamarca), Pereira y Cali.

• facilita el acceso equitativo a información y conocimiento científico y tecnológico, que posibilite la identificación de productos o servicios; soporte a procesos de evaluación de factibilidad técnica, tecnológica y de mercado de estas oportunidades; el desarrollo de prototipos de productos o servicios de dicha iniciativa, y el fortalecimiento tecnológico y operativo de las empresas vinculadas a TecnoParque. Además, pone a disposición de los emprendedores la plataforma e infraestructura tecnológica necesarias para el buen desarrollo de las ideas de negocio.

• Con su experiencia aqui, el emprendedor desarrolla una propuesta clara de una oportunidad de iniciativa empresarial en el área de las TIC o de las nuevas tecnologías. La idea de negocio, podrá ser consolidada con el apoyo de Unidades de Emprendimiento, Incubadoras de Empresas, Fondo Emprender o instituciones de fomento quienes aportarán el componente empresarial.

• Propicia el encuentro del emprendedor con posibles clientes a través de subastas de ideas, ruedas de negocio, ferias empresariales y espacios colaborativos y asociativos entre los emprendedores.

• Se brinda la posibilidad de dar solución a las necesidades de talento humano. A través del Banco de Necesidades se buscan las persona con el perfil adecuado, para conformar grupos interdisciplinarios de trabajo que ejecuten de forma eficiente y dinámica el desarrollo de las ideas de negocio.

• Aborda inicialmente las áreas tecnológicas de microelectrónica, biotecnología, nuevos materiales, tecnologías de la información y las comunicaciones, logística y diseño, que son transversales a todos los sectores y pueden ser aplicadas al desarrollo de diversos productos o servicios.

ACTIVIDAD 2

LOS AMBIENTES VIRTUALES DEL SENA SON:

-CORREO ELECTRONICO: http://correo.misena.edu.co DONDE CREAMOS UN USUARIO QUE NOS PERMITE HACER PARTE DA LA PLATAFORMA DEL SENA Y APROVECHAR SUS BENEFICIOS, INTERCAMBIAR INFORMACION.

-AGENDA ELECTRONICA Y CALENDARIO: http://calendario.misena.edu.co PERMITE SINCRONIZAR LOS EVENTOS Y CALENDARIOS Y ESTAR EN CONTACTO CON LOS USUARIOS QUE NECESITE.

-SISTEMA DE DOCUMENTOS COLABORATIVOS : http://documentos.misena.edu.co
PERMITE CRER EDITAR Y COMPARTIR LOS TRABAJOS EN LINEA DEJANDO QUE VARIOS USUARIOS LO MODIFIQUEN AL TIEMPO CREANDO REGISTROS DE GUARDADO.
- GRUPOS DE TRABAJO: A TRAVÉS DE LA OPCIÓN ADMINISTRAR CONTACTOS

-CHAT: A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN GOOGLE TALK

-PORTAL DE FORMACIÓN VIRTUAL DEL SENA: http://www.senavirtual.edu.co

-PORTAL INSTITUCIONAL DE LA ENTIDAD: http://www.sena.edu.co

-PORTAL DEL SERVICIO PÚBLICO DE EMPLEO: http://colombianostrabajando.sena.edu.co

-PORTAL DE TECNOPARQUE COLOMBIA http://www.tecnoparquecolombia.org: ES UN ESPACIO QUE OFRECE A TODOS LOS EMPRENDEDORES DE COLOMBIA LAS HERRAMIENTAS Y LA ASESORIA NECESARIA PARA DESARROLLAR PROYECTOS DE BASE TECNOLOGICA. VA DIRIGIDO A TODOS LOS COLOMBIANOS EMPRENDEDORES O EMPRESARIOS SIN IMPORTAR SU UBICACION O CONDICION, PUEDEN ACCEDER A LOS SERVICIOS DE TECNOPARQUE COLOMBIA.

-BIBLIOTECA VIRTUAL: A TRAVES DE LA CUAL PODEMOS NAVEGAR POR LAS DIFERENTES COLECCIONES UTILIZANDO EL NOMBRE DE USUARIO Y CONTRASEÑA ASIGNADA PARA CADA UNA

ACTIVIDAD 1

MI CORREO ELECTRONICO ES jbcampo@misena.edu.com